我于2023年加入Stirling担任yh86银河国际(中国)官方网站学讲师。
我的研究兴趣与多yh86银河国际(中国)官方网站上下文中的yh86银河国际(中国)官方网站政策有关。我对yh86银河国际(中国)官方网站政策如何抑制或启用与服务和机构的访问和参与感兴趣，以及我们如何制定更公平和包容的yh86银河国际(中国)官方网站政策方法。
我的研究有两个主要链：多yh86银河国际(中国)官方网站和教育；多yh86银河国际(中国)官方网站和劳动力市场。我对对yh86银河国际(中国)官方网站和多种yh86银河国际(中国)官方网站的价值的看法感兴趣，并在博茨瓦纳，加纳，马拉维，坦桑尼亚和赞比亚进行了研究。
我也对合作研究感兴趣，并多采用多种研究，我的大多数研究都是作为yh86银河国际(中国)官方网站，跨学科团队的一部分进行的。
多yh86银河国际(中国)官方网站市场：马拉维非正式就业的yh86银河国际(中国)官方网站技能 PI：Colin yh86银河国际(中国)官方网站博士资助者：英国学院 -
公共领域的yh86银河国际(中国)官方网站不公正和不平等 PI：Colin yh86银河国际(中国)官方网站博士资助者：英国学院 -
文章
解构边界和构建翻译空间，以进行有效的多yh86银河国际(中国)官方网站学习
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Gibson H，Costley T＆Kula N（2025）解构边界和构建翻译空间，以进行有效的多语言学习。Norrag特刊，（11），第24-27页。 https://resources.norrageducation.org/resource/922/multlingualism-and-language-language-transition-innovations-and-invations and-possibiilsions
书章
通过协作进行非殖民化方法：反思伙伴关系和资金流，从南方和北部之间的工作
Chetty R，Gibson H＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）通过协作进行非殖民化方法：反思与南方与北部之间的合作伙伴关系和资金流有关。在：Hudley AHC，Mallinson C＆Bucholtz M（编辑）非殖民化yh86银河国际(中国)官方网站学。牛津：牛津大学出版社。 https://global.oup.com/academic/product/decolonizing-linguistics-9780197755259?cc=gb&lang=en&#
编辑
关于非洲青年yh86银河国际(中国)官方网站实践中形态句法变化的新观点
Gibson H，Hollington A，Nassenstein N＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）非洲青年语言实践中关于形态句法的新观点。yh86银河国际(中国)官方网站学先锋.
教学资源
Costley T，Gibson H，Kula N，Mapunda G＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）wingi lugha darasani。未来。
教学资源
kukubali kutumia zaidi ya lugha moja darasani
Costley T，Gibson H，Kula N，Mapunda G＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）kukubali kutumia zaidi ya lugha moja darasani。未来。
教学资源
Costley T，Gibson H，Kula N，Mapunda G＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）教室中的多yh86银河国际(中国)官方网站。未来。
教学资源
Costley T，Gibson H，Kula N，Mapunda G＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2024）在课堂上拥抱多yh86银河国际(中国)官方网站。未来。
书章
在多种yh86银河国际(中国)官方网站中导航的教师创造力：博茨瓦纳，坦桑尼亚和赞比亚的谈判政策和实践。
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Costley T，Gibson H＆Kula N（2024）导航多语言教室的教师创造力：坦桑尼亚博茨瓦纳，坦桑尼亚和赞比亚的谈判政策和实践。多yh86银河国际(中国)官方网站和多元文化主义：yh86银河国际(中国)官方网站教学。莱顿：布里尔。
书章
将外部带入：对赞比亚和坦桑尼亚的多yh86银河国际(中国)官方网站能力的态度
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Gibson H，Kula N，Costley T，Mapunda G＆Mwansa J（2024）带来外部：对赞比亚和坦桑尼亚多语言能力的态度。在：学习yh86银河国际(中国)官方网站，社交.
文章
重新思考yh86银河国际(中国)官方网站：坦桑尼亚教师培训中yh86银河国际(中国)官方网站支持教学的需求
Gibson H，Mapunda G，yh86银河国际(中国)官方网站 C，Costley T＆Kula N（2024）重新思考语言：坦桑尼亚教师培训中的语言支持教学的需求。北欧非洲研究杂志.
文章
多yh86银河国际(中国)官方网站大学：马拉维大学的yh86银河国际(中国)官方网站意识形态，隐藏的政策和yh86银河国际(中国)官方网站实践
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Costley T，Gibson H＆Kula NC（2024）多语言大学：马拉维大学的语言意识形态，隐藏的政策和语言实践。yh86银河国际(中国)官方网站，文化和课程。 https://doi.org/10.1080/07908318.2024.2303686
书章
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Chavula JJ，Kamtukule V＆Chetty R（2023）Vignette：在马拉维的教育政策更改 - 咨询和实施。在：多yh86银河国际(中国)官方网站学习：撒哈拉以南非洲的评估，意识形态和政策。奥克森（Oxon）Abingdon：Routledge。 https://doi.org/10.4324/9781003311553
撰写书籍
多yh86银河国际(中国)官方网站学习：撒哈拉以南非洲的评估，意识形态和政策
（2023）多yh86银河国际(中国)官方网站学习：撒哈拉以南非洲的评估，意识形态和政策。 yh86银河国际(中国)官方网站 C（编辑），Chimbutane F（编辑），Clegg J（编辑），Rubagumya C（编辑）和Erling EJ（编辑）。奥克森（Oxon）Abingdon：Routledge。 https://doi.org/10.4324/9781003311553
文章
加纳的yh86银河国际(中国)官方网站和就业：捕获多yh86银河国际(中国)官方网站现实
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Scandurra R，Rescue E，Hermannsson K＆Gayton A（2023）在加纳的语言和就业：捕获多语言现实。多yh86银河国际(中国)官方网站和多元文化发展杂志，44（9），第807-826页。 https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2195853
教学资源
现在您在加纳和马拉维的教室里谈论我的yh86银河国际(中国)官方网站多yh86银河国际(中国)官方网站和翻译yh86银河国际(中国)官方网站
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Rescue E＆Chavula J（2023）现在您在加纳和马拉维的教室里谈论我的yh86银河国际(中国)官方网站多yh86银河国际(中国)官方网站和翻译yh86银河国际(中国)官方网站。 [在线PDF]英语和媒体中心。
文章
调查公共空间中非洲yh86银河国际(中国)官方网站的机会和挑战：简介
Wildsmith-Cromarty R，yh86银河国际(中国)官方网站 C＆Kamdem S（2023）调查公共空间中非洲语言的机会和挑战：简介。多yh86银河国际(中国)官方网站和多元文化发展杂志，44（9），第765-772页。 https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2222105
文章
在yh86银河国际(中国)官方网站民族志中进行多种研究的新兴原则：来自博茨瓦纳，坦桑尼亚，英国和赞比亚的反思
yh86银河国际(中国)官方网站(中国)官方网站 C, Costley T, Gibson H, Kula N, Bagwasi MM, Dikosha D, Mmolao P, Mwansa JM, Mwandia M, Mapunda G & James E (2023) Emerging principles for researching multilingually in linguistic ethnography: reflections from Botswana, Tanzania, the UK and Zambia [uKulondola imisango yakufwailisha ukupitila mu ndimi ishapusanapusana：amatontonkanyo ukufuma ukufuma ku botswana，ku tanzania，ku uk uk uk uk uk uk uk uk uk uk ku ku zambia]。多yh86银河国际(中国)官方网站和多元文化发展杂志，44（8），第689-701页。 https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2194864
其他
重新思考多yh86银河国际(中国)官方网站：非洲的教育，政策和实践
Gibson H（编辑）和yh86银河国际(中国)官方网站 C（编辑）（2022）重新思考多语言主义：非洲的教育，政策和实践。英国学院期刊，10（补充问题4）。
文章
'yh86银河国际(中国)官方网站没有骨头，所以您可以打破它们'：在非洲重新思考多yh86银河国际(中国)官方网站政策和实践中的多yh86银河国际(中国)官方网站
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Bagwasi MM，Costley T，Gibson H，Kula NC，Mapunda G＆Mwansa J（2022）“语言没有骨头英国学院期刊，10（S4），第1-20页。 https://doi.org/10.5871/jba/010s4.001
文章
加纳和马拉维的yh86银河国际(中国)官方网站政策：教育中多种yh86银河国际(中国)官方网站的不同方法
yh86银河国际(中国)官方网站 C，Rescue E＆Chavula JJ（2022）加纳和马拉维的语言政策：教育中多种语言的不同方法。英国学院期刊，10S4，第69-95页。 https://doi.org/10.5871/jba/010s4.069
编辑书
撒哈拉以南非洲的多yh86银河国际(中国)官方网站学习和yh86银河国际(中国)官方网站支持教学法
（2021）撒哈拉以南非洲的多yh86银河国际(中国)官方网站学习和yh86银河国际(中国)官方网站支持教学法。 Routledge系列语言和内容集成的教学和多语言教育。奥克森（Oxon）Abingdon：Routledge。 https://www.routledge.com/multlingual-learning-and-language-supportive-pedagogies-inb-sub-saharan/erling-clegg-rubagumya-yh86银河国际(中国)官方网站/p/book/978036767777527
书章
yh86银河国际(中国)官方网站 C（2021）马拉维大学作为翻译空间。在：Paulsrud B，Tian Z＆Toth J（编辑）英语中等教学和翻译yh86银河国际(中国)官方网站。 双语教育与双语主义。布里斯托尔：多yh86银河国际(中国)官方网站事务，第29-42页。 https://www.multlingual-matters.com/page/detail/englishmedium-instruction-and-instrunconion-and-translanging/?k=9781788927314
文章
多种研究的方法论原理：关于yh86银河国际(中国)官方网站民族志的反思
Costley T＆yh86银河国际(中国)官方网站 C（2021）多种研究的方法学原理：对语言人种学的反思。TESOL季度，55（3），第1035-1047页。 https://doi.org/10.1002/tesq.3037
文章
yh86银河国际(中国)官方网站 C（2019）对英语作为马拉维大学的教学媒介。英语学院评论，36（1），第32-45页。 https://doi.org/10.1080/10131752.2019.1582150
linu911yh86银河国际(中国)官方网站与社会
Linpp04社会yh86银河国际(中国)官方网站学：英语品种
linpp07yh86银河国际(中国)官方网站结构
Linpp10论文准备和研究培训
Linpp13yh86银河国际(中国)官方网站政策和多yh86银河国际(中国)官方网站上下文中的实践
