书章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2023）什么是累积文化进化？在：牛津文化进化手册。牛津手册。牛津：牛津大学出版社。 https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198869252.013.13
关于我
我是心理学系的教授。我对人类和动物的学习和认知进行研究，我对社会学习和文化进化有特别的兴趣。
我自2004年以来就一直在斯特林工作。在此之前，我在爱丁堡大学学习了我的第一学位（BSC心理学），然后是曼彻斯特的硕士学位（MSC认知科学），并获得了我的博士学位，并在圣安德鲁（St Andrews）获得了我的博士学位。
我的研究结合了实验心理学的方法和技术与文化进化领域的理论框架。我过去的研究包括开发用于测试有关人类累积文化进化的假设的实验方法。特别是我对人类文化的独特性以及人类认知的独特性以及这些对彼此的影响感兴趣。为了解决这些问题，我对包括人类和儿童在内的各种不同研究人群以及非人类灵长类动物进行了研究。
鼓励对这些主题感兴趣的潜在博士生，以讨论潜在的项目。潜在项目的一些具体示例包括：
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儿童对社会信息中源的理解。众所周知，孩子们从小就成为社会学习者。但是，他们在哪个年龄不仅知道社会学的信息本身，而且还知道他们以这种方式学会的事实？这是否会影响他们能够应用自己学到的知识的有效性？
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整个生命周期的模仿能力。儿童模仿的能力随着年龄的增长而改善，但我们对老年人的模仿能力如何变化了解得多。随着执行功能受到损害，我们发现模仿更加困难？老年人与幼儿相比，如何遇到任何困难？这可能会告诉我们关于复制他人所涉及的认知？
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文化人口规模对不同类型特征的文化进化的影响。在现实世界和实验研究中，关于人口规模与累积文化进化之间的关系的结论相互矛盾。这部分取决于传播的文化特征的特征吗？实验研究可以操纵性状特性，以研究对种群结构变量影响的影响。
以前的资助研究项目：
ERC合并研究补助金（No. 648841 ratchetCog），棘轮中的齿轮：照亮产生人类累积文化的认知机制，9月2015年-FEB2021，£1,370,000（主要研究者Christine yh1122银河国际ldwell）。
ESRC研究补助金（RES-062-23-1634），一种研究文化变化和融合的实验方法，2009年3月2009-FEB2011，315,446英镑（主要研究人员Christine yh1122银河国际ldwell）。
ESRC“第一赠款”奖（RES-061-23-0072），关于累积文化进化的测试假设，2006年10月2008日，£143,161（首席研究员Christine yh1122银河国际ldwell）。
事件 /演示
全体扬声器，2017年，CES Jena，9月14日文化进化社会就职会议
全体扬声器，2019年，ACBS都柏林，6月28日上下文行为科学协会第17届世界会议
全体扬声器，2019年，克罗地亚，7月22日国际人类伦理学学会第七夏季研究所
全体扬声器，2019年，PTNCE布拉格，9月27日波兰人类与进化研究学会第六届会议
全体扬声器，2025年，Ehbea Newyh1122银河国际stle，4月17日欧洲人类行为与进化协会年度会议
其他学术活动
文化进化协会变革基金赠款计划的顾问委员会成员
苏格兰大学卡内基信托基金会研究员
研究项目（5）
评估一种新颖的在线测试工具，用于测量成年的思维理论 PI：Christine Anna yh1122银河国际ldwell教授资助者：英国学院 -
棘轮中的齿轮：阐明产生人类累积文化的认知机制 PI：Christine Anna yh1122银河国际ldwell教授资助者：欧洲委员会（Horizon 2020） -
累积文化的认知要求：与通常发育和自闭症的人进行实验 PI：Christine Anna yh1122银河国际ldwell教授资助：经济和社会研究委员会 -
研究文化变异和收敛的实验方法 PI：Christine Anna yh1122银河国际ldwell教授资助者：经济和社会研究委员会 -
关于累积文化进化的测试假设 PI：Christine Anna yh1122银河国际ldwell教授资助者：经济和社会研究委员会 -
输出（63）
文章
Kean D，Renner E，Atkinson M＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2023）yh1122银河国际puchin Monkeys学会从个人探索和社交演示中同样很好地使用信息。动物认知，26（2），第435-450页。 https://doi.org/10.1007/s10071-022-01654-0
书章
O'Sullivan E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2022）模仿。在：Vonk J＆Shackelford T（编辑）动物认知和行为百科全书。瑞士查特：施普林格国际出版社。 http://www.springer.com/gb/book/9783319550640
文章
Blakey KH，Renner E，Atkinson M，Rafetseder E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2022）儿童从简单的关联到四到八岁之间的明确推理的社会学习策略。科学报告，12（1），艺术。 no。：5045。https：//doi.org/10.1038/s41598-022-09092-1
文章
从多种模型中使用社会信息的使用：人口规模对累积文化的影响的认知能力
Wilks Ceh，Atkinson M＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2022）儿童对多种模型的社会信息使用：人口规模对累积文化的影响的认知能力。文化与进化。 https://akjournals.com/view/journals/2055/aop/article-10.1556-2055.2021.00005/article-10.1556-2055.2021.00005.xml; https://doi.org/10.1556/2055.2021.00005
文章
Dunstone J，Atkinson M，Renner E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2022）限制对工作记忆的访问并不能阻止文化进化任务的累积分数提高。熵，24（3），艺术。 no。：325。https：//doi.org/10.3390/e24030325
文章
Blakey KH，Atkinson M，Rafetseder E，Renner E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2022）考虑到其他人在社会信息中的目标：3至7岁儿童的发展变化。实验性儿童心理学杂志，215，艺术。 no。：105325。https：//doi.org/10.1016/j.jecp.2021.105325
文章
Dunstone J，Atkinson M，Grainger C，Renner E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）有限的执行功能负载的证据损害了在赢家损失换档任务中的选择性复制。PLOS ONE，16（3），艺术。否：E0247183。 https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247183
文章
在触摸屏任务中使用卷尾猴和儿童对个人，社交和动画提示信息的使用
Renner E，Kean D，Atkinson M＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）yh1122银河国际puchin Monkeys和儿童在触摸屏任务中使用个人，社交和动画提示信息。科学报告，11（1），艺术。 no。：1043。https：//doi.org/10.1038/s41598-020-8021-4
文章
Renner E，Somai RS，Van der Stigchel S，yh1122银河国际mpbell C，Kean D＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）将缺失的扫描任务改编为用于评估儿童的工作记忆容量的触摸屏格式。婴儿和儿童发展，30（6），艺术。否：E2277。 https://doi.org/10.1002/icd.2277
文章
Blakey KH，Rafetseder E，Atkinson M，Renner E，Cowan-Forsythe F，Sati SJ＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）发展战略社会信息寻求：累积文化的影响。PLOS ONE，16（8），艺术。否：E0256605。 https://doi.org/10.1371/journal.pone.0256605
评论
Singh M，Acerbi A，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Danchin E，Isabel G，Molleman L，Scott-Phillips T，Tamariz M，Van Den Berg P，Van Leeuwen E＆Derex E＆Derex M（2021）超越社交学习。皇家学会的哲学交易B：生物科学，376（1828），艺术。 no。：20200050。https：//doi.org/10.1098/rstb.2020.0050
文章
Atkinson M，Renner E，Thompson B，Mackintosh G，Xie D，Su Y＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）强大的，与源无关的偏见，在儿童使用社会和单独获取的信息中。实验心理学杂志：一般，150（4），第778-791页。 https://doi.org/10.1037/xge000000959
文章
累积文化的认知先决条件是上下文依赖的：儿童的棘轮潜力取决于提示寿命
Wilks Ceh，Rafetseder E，Renner E，Atkinson M＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2021）累积文化的认知先决条件是上下文依赖的：儿童的倾斜潜力依赖于提示长寿的依赖。实验儿童心理学杂志，204，艺术。 no。：105031。https：//doi.org/10.1016/j.jecp.2020.105031
评论
Thornton A，HappéF＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2020）支持房间中大象的重量：通过社交认知和语言支持的技术情报。评论：Osiurak，F。和Reynaud，E。（2020）。房间里的大象：在累积技术文化中认知重要的事情。行为和脑科学，43，E156。 doi：10.1017/s0140525x19003236。行为和脑科学，43，艺术。否：E179。 https://doi.org/10.1017/s0140525x20000114
文章
Luyh1122银河国际s AJ，Kings M，Whittle D，Davey E，HappéF，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Thornton A（2020）教学价值随着工具的复杂性而增加。皇家学会b：生物科学会议论文集，287（1939），艺术。 no。：20201885。https：//doi.org/10.1098/rspb.2020.1885
文章
从部分社会信息中推断行为在自适应特征的文化传播中几乎没有作用
Atkinson M，Blakey K＆yh1122银河国际ldwell C（2020）从部分社会信息中推断行为在自适应特征的文化传播中几乎没有作用。认知科学，44（10），艺术。否：E12903。 https://doi.org/10.1111/cogs.12903
文章
yh1122银河国际LDWELL yh1122银河国际（2020）使用实验研究设计来探索人类和其他动物累积文化的范围。认知科学的主题，12（2），第673-689页。 https://doi.org/10.1111/tops.12391
文章
3月J，Rigby Dames B，yh1122银河国际ldwell C，Doherty M＆Rafetseder E（2020）上下文在“过度模拟”中的作用：基于运动的目标推断的幼儿的证据。实验性儿童心理学杂志，190，艺术。 no。：104713。https：//doi.org/10.1016/j.jecp.2019.104713
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Atkinson M，Blakey KH，Dunstone J，Kean D，Mackintosh G，Renner E＆Wilks CEH（2020）累积文化能力的实验评估：审查和评估方法。。Wiley跨学科评论：认知科学，11（1），艺术。否：E1516。 https://doi.org/10.1002/wcs.1516
文章
Renner E，Atkinson M＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2019）Squirrel Monkey对来自社交演示和个人探索的信息的响应，使用触摸屏和对象选择任务。PEERJ，7，p。 E7960。 https://doi.org/10.7717/peerj.7960
字母
答复马滕斯：各种因素可能使大量人口增强累积文化进化，但需要更多的证据
Fay N，de Kleine N，Walker B＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2019）对Martens的答复：各种因素可能使大量人群能够增强累积文化进化，但需要更多证据，但需要更多的证据。请参考：J。P. Martens，人口增长可以增强累积文化进化的情况很可能很常见。 Proc。纳特。学院。科学。美国116，17160（2019）。。美利坚合众国国家科学院学院会议录，116（35），第17161-17162页。 https://doi.org/10.1073/pnas.1911176116
文章
Fay N，de Kleine N，Walker B＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2019）增加人口规模可以抑制累积的文化进化。国家科学院学院会议录，116（14），第6726-6731页。 https://doi.org/10.1073/pnas.1811413116
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Renner E＆Atkinson M（2018）人类的教学和累积文化进化。哲学与心理学评论，9（4），第751-770页。 https://doi.org/10.1007/s13164-017-0346-3
文章
Dunstone J＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2018）累积文化和明确的元认知：理论，证据和关键预测的评论。Palgrave Communiyh1122银河国际tions，4（1），艺术。 no。：145。https：//doi.org/10.1057/s41599-018-0200-y
文章
Hopper LM，Van de Waal E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2018）庆祝30年的“ Machiavellian Intelligence”的持续重要性。比较心理学杂志，132，第427-431页。 https://doi.org/10.1037/com0000157
文章
O'Sullivan EP，Bijvoet-Van den Berg S＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2018）自动模仿效应受儿童同步作用经验的影响。实验性儿童心理学杂志，171，第113-130页。 https://doi.org/10.1016/j.jecp.2018.01.013
评论
O'Sullivan E＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2017）婴儿口面运动：早期模仿能力的输入（如果没有输出）？评论：Keven，N。和Akins，K。（2017）。上下文中的新生儿模仿：围产期的感觉运动发展。行为和脑科学，40。DOI：10.1017/S0140525X16000911。行为和脑科学，40，艺术。否：E398。 https://doi.org/10.1017/s0140525x16001953
文章
O'Sullivan EP，ClaidièreN＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2017）猴子（Sapajus spp。）的动作匹配偏见（SPAJUS SPP。）比较心理学杂志，131（4），第337-347页。 https://doi.org/10.1037/com0000081
文章
yh1122银河国际es L，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Rafetseder E，Grainger C，Renner E，Atkinson M，Atkinson M，Shing YL＆Kuipers Jr（2017）Little Scientists（小科学家） - 巨大的影响 - 巨大的影响 - [Stirling of Stirling of Stirling解释了他们为什么爱他们的心理学幼儿园]。心理学家，30，第30-33页。 https://thepsyceister.bps.org.uk/volume-30/october/little-scientists-big-impact
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Atkinson M＆Renner E（2016）研究累积文化进化的实验方法。心理科学的当前指示，25（3），第191-195页。 https://doi.org/10.1177/096372141641049
文章
Whiten A，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Mesoudi A（2016）人类和其他动物的文化扩散。心理学当前意见，8，第15-21页。 https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.09.002
文章
Fishlock V，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Lee PC（2016）大象资源使用传统。动物认知，19（2），第429-433页。 https://doi.org/10.1007/s10071-015-0921-x
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Cornish H＆Kandler A（2016）识别文化进化实验室研究中的创新：保留率和适应性措施。哲学交易B：生物科学，371（1690），艺术。 no。：20150193。https：//doi.org/10.1098/rstb.2015.0193
书章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2015）现代人类累积文化的实验研究：棘轮的要求是什么？在：Mesoudi A＆Aoki K（编辑）旧石器时代的学习策略和文化进化。现代人类系列替换尼安德特人。东京：施普林格，第145-154页。 http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-4-4-431-55363-2_10
文章
Watson CFI，Buchanan-Smith HM＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2014）呼叫播放人为地产生了Marmosets高级隶属关系的临时文化风格。动物行为，93，第163-171页。 https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2014.04.027
文章
文化进化中对比传统的持久性：无法预测的回报产生较慢的文化变化速度
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Eve R（2014）文化进化中对比传统的持久性：不可预测的回报会产生较慢的文化变革速度。PLOS ONE，9（6），艺术。 no。：e99708。 https://doi.org/10.1371/journal.pone.0099708
文章
Matthews C，Roberts AG＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2012）歧视和歧视压力的机会可以在实验室产生文化差异。进化与人类行为，33（6），第759-770页。 https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2012.06.004
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Smith K（2012）实验微分离中任意交流惯例的文化进化和持续。PLOS ONE，7（8），p。 E43807。 http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0043807; https://doi.org/10.1371/journal.pone.0043807
文章
人类（Homo Sapiens）的结束状态复制：对累积文化的比较观点的影响
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Schillinger K，Evans C＆Hopper L（2012）人类（Homo Sapiens）的最终状态复制：对累积文化的比较观点的影响。比较心理学杂志，126（2），第161-169页。 https://doi.org/10.1037/a0026828
文章
Little A，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际，Jones BC和Debruine LM（2011）伴侣美女对异性吸引力判断的影响。性行为档案，40（6），第1119-1127页。 https://doi.org/10.1007/s10508-011-9806-5
文章
社会学习与人类伴侣偏好：一种潜在的机制，用于产生和维持吸引力中的人口间多样性
Little A，Jones BC，Debruine LM＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2011）社会学习与人类伴侣偏好：一种潜在的机制，用于产生和维持吸引力之间的人口间多样性。哲学交易B：生物科学，366（1563），第366-375页。 https://doi.org/10.1098/rstb.2010.0192
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Millen AE（2010）实验室中的人类累积文化：（微）人口大小的影响。学习与行为，38（3），第310-318页。 https://doi.org/10.3758/lb.38.3.310
文章
Marmosets中的邻居效应：圈养的agonism和隶属关系的社会传染
Watson CFI＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2010）Marmosets中的邻居效果：圈养的yh1122银河国际llithrix Jacchus的激动和隶属关系的社会传播。美国灵长类学杂志，72（6），第549-558页。 https://doi.org/10.1002/ajp.20805
书章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Whiten A（2010）猴子和猿类中的社会学习：文化动物？在：yh1122银河国际mpbell C，Fuentes A，Mackinnon K，Bearder S＆Stumpf R（编辑）透视上的灵长类动物。第二版。牛津和纽约：美国牛津大学出版社，第652-662页。 http://global.oup.com/ayh1122银河国际demic/product/primates-in-perspective-9780195390438; jsessionId = 5E62E77E17EDDEDEE214F0C0C0C0C0C0F59B1
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Millen AE（2010）实验室微观的保守主义：不可预测的回报突出了特定组的传统。进化与人类行为，31（2），第123-130页。 http://www.sciendirect.com/science/journal/10905138; https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2009.08.002
文章
Price EE，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Whiten A（2010）比较文化认知。Wiley跨学科评论：认知科学，1（1），第23-31页。 https://doi.org/10.1002/wcs.14
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Millen AE（2009）社会学习机制和累积文化进化：是否需要模仿？心理科学，20（12），第1478-1483页。 https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2009.02469.x
文章
Watson CFI＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2009）了解灵长类动物的行为传统：当前的实验方法是否集中在食物上？国际灵长类学杂志，30（1），第143-167页。 https://doi.org/10.1007/s10764-009-9334-5
文章
yh1122银河国际LDWELL yh1122银河国际，WATSON CFI＆MORRIS K（2009）利用普通果会的风味偏好以增加干颗粒饮食的适口性。应用动物行为科学，116（41001），第244-249页。 http://www.sciendirect.com/science/journal/01681591; https://doi.org/10.1016/j.applanim.2008.09.001
评论
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2008）融合文化进化可能解释了语言普遍性。评论：MH Christiansen和N Chater，“由大脑形成的语言”，行为和脑科学（2008）31，pp.489-509。行为和脑科学，31（5），第515-516页。 https://doi.org/10.1017/S0140525X08005050
书章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2008）研究灵长类动物培养的实验方法。在：Roska-Hardy LS和Neumann-Held EM（编辑）向动物学习吗？：检查人类独特性的本质。霍夫，东苏塞克斯：泰勒和弗朗西斯（《心理学出版社》，第173-187页。 http://www.psypress.com/9781841697079
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Millen AE（2008）研究实验室的累积文化进化。皇家学会的哲学交易B：生物科学，363（1509），第3529-3539页。 https://doi.org/10.1098/rstb.2008.0133
文章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Millen AE（2008）测试有关累积文化进化的假设的实验模型。进化与人类行为，29（3），第165-171页。 http://www.sciendirect.com/science/journal/10905138; https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2007.12.001
文章
Little A，Burriss R，Jones BC，Debruine LM＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2008）人类面部偏好的社会影响力：长期的男人和女人的影响力更大，而不是短期吸引力的决策。进化与人类行为，29（2），第140-146页。 http://www.ehbonline.org/home; https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2007.11.007
文章
人工产生的两组圈养的哥洛布猴子之间的文化变化，colobus guereza kikuyuensis
Price EE＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2007）人为地产生了两组圈养的哥洛布斯猴子之间的文化差异。行为过程，74（1），第13-20页。 https://doi.org/10.1016/j.beproc.2006.09.003
文章
受众对灰松鼠食品缓存的影响（Sciurus yh1122银河国际rolinensis）：偷窃避免策略的证据
Leaver LA，Hopewell L，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Mallarky L（2007）听众对灰松鼠食品缓存的影响（Sciurus yh1122银河国际rolinensis）：证据证明了躲避策略的证据。动物认知，10（1），第23-27页。 https://doi.org/10.1007/s10071-006-0026-7
文章
Poyser F，yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际和Cobb M（2006）狗爪偏好显示不稳定和性别差异。行为过程，73（2），第216-221页。 https://doi.org/10.1016/j.beproc.2006.05.011
书章
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Whiten A（2006）猴子和猿类的社会学习：文化动物？在：yh1122银河国际mpbell C，Fuentes A，Mackinnon K，Panger M＆Bearder S（编辑）灵长类。牛津：牛津大学出版社，第652-662页。
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视觉共同方向和关于堆积的长臂猿（Hylobates pileatus）的注意方向的期望
Horton Ke＆yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际（2006）视觉共同定向和对堆积的长臂猿注意方向的期望（Hylobates pileatus）。行为过程，72（1），第65-73页。 https://doi.org/10.1016/j.beproc.2005.12.004
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使用人造果实的共同果酱中的社会学习和模仿测试，yh1122银河国际llithrix jacchus
88063_88205动物认知，7（2），第77-85页。 https://doi.org/10.1007/s10071-003-0192-9
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scrounging促进了共同的摩尔马塞群岛的社交学习，yh1122银河国际llithrix jacchus
yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Whiten A（2003）Scrounging促进了共同的Marmosets的社交学习，yh1122银河国际llithrix Jacchus。动物行为，65（6），第1085-1092页。 https://doi.org/10.1006/anbe.2003.2145
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yh1122银河国际ldwell yh1122银河国际＆Whiten A（2002）对模仿的进化观点：社会学习的比较心理学吗？动物认知，5（4），第193-208页。 https://doi.org/10.1007/s10071-002-0151-x