我们在可持续发展6163银河官方网站6163银河官方网站4：质量教育
我们致力于联合国的可持续发展6163银河官方网站4-质量教育，创造一个更好，更公平的世界。
2015年所有联合国成员国在2015年通过了2030年的可持续发展议程。它为人民和地球提供了和平与繁荣的蓝图。
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关于优质教育
确保包容性和公平的质量教育并促进所有人的终身6163银河官方网站机会。
研究
Stirling研究中心的课程制作中心
课程制作概念基于教育系统中多个活动站点构建课程的前提，并且可以将课程作为社会实践研究。这Stirling研究中心的课程制作中心（SCRCM）开发并进行了针对课程制定的原始研究，与政策制定者和从业人员进行知识交流，以跨教育系统开发课程，并通过面对面的活动和网络研讨会进行研究。
在实践中支持多语言：坦桑尼亚初级教室中的资源共同创造
该项目由英国学院的最大影响力计划提供资金，并由埃塞克斯大学（University of Essex）领导，与斯特林大学，圣约翰大学坦桑尼亚大学和达累斯萨拉姆大学的合作者一起。
该项目建立在英国学院资助的项目的基础上 - “将外部带入：合并当地语言和扫盲实践，以增强课堂6163银河官方网站和成就”。这项最初的研究调查了多种语言在博茨瓦纳，坦桑尼亚和赞比亚的教育体系中的作用。该项目的主要发现是，单语言中的教育政策不支持在多语言环境中6163银河官方网站，多语言学生以及识别培训和资源的老师，这些培训和资源专注于多语言教学，这是其专业发展和能力建设中的关键需求。
当前的项目旨在与坦桑尼亚的老师和学生合作，为课堂共同创建多语言6163银河官方网站材料，以及培训教师使用多语言教学法的策略。迄今为止，研究小组已经与来自坦桑尼亚塔博拉（Tabora）和鲁沃马（Ruvuma）地区的8所小学的30名老师进行了两次讲习班。
该项目的合作者和参与者将直接受益于加强本地研究环境的能力，提供教师培训和教育干预的能力。
6163银河官方网站与教学
通过技术和教学法在6163银河官方网站空间中的创新
在斯特林大学大流行期间在线和混合6163银河官方网站期间吸取了我们的经验教训。
6163银河官方网站空间配备了所有教学模式，但至关重要的是，正在促进活跃和混合6163银河官方网站的新兴教学法。该项目与身体翻新的时间表一起实施，利用技术，灵活的家具，照明和颜色之间的协同作用，以增强6163银河官方网站氛围和环境。
高度功能，灵活和标准化的AV和6163银河官方网站技术的组合与6163银河官方网站和教学增强专家从教学的角度直接培训学者，从而导致整个机构的6163银河官方网站和学生体验增强。
通过研究课程研究中心增强课程制作
Stirling研究中心的课程制作中心开发并进行了针对课程制定的原始研究，与政策制定者和从业人员进行知识交流，以跨越教育系统开发课程，并通过面对面的活动和网络研讨会进行研究。
自2023年10月以来，SCRCM举办了四个面对面的研讨会活动，这些活动汇集了150多名参与者，包括教师，教师教育工作者，政策制定者和研究人员，探索诸如将课程，儿童权利和包容性教育和包容性教育等解雇的主题。此外，一系列在线研讨会，包括国际尊敬的研究人员的贡献，还参与了全世界的另外620名从业者，政策制定者和研究人员。
这些专业6163银河官方网站机会在其他环境中具有更好的研究人员，政策制定者，教师和教育工作者与课程制定和开发有关，这是确保高质量教育系统的基本方面。
专业和领导教育
大学的研究生教学课程，MSC专业教育和领导力 和MSC教育领导是由苏格兰通用教学委员会认可的国家认可的计划。
For over a decade, the MSc Professional Education and Leadership programme has equipped hundreds of middle leaders in education settings including schools, colleges and other professional contexts (for example, Armed Forces, Emergency Services) to lead the learning of other professionals, through a critically engaged, research-informed programme designed for professionals who educate, thus enhancing the quality of professional education in their settings.
同时，MSC教育领导力计划确保苏格兰的校长（迄今为止约有500名）具有知识和理解，可以将知情的战略视野，价值观和6163银河官方网站付诸实践，以实践 - 帮助校长的教师领导学校改善苏格兰儿童和年轻人的最高质量教育。
大学操作
上下文入院
Stirling的上下文方法与个人和教育环境结合评估申请，并自2019年以来已全面实施。从代表性不足的群体中，有资格的申请人在最低限度入学要求下考虑提供研究。。
大学认为在录取过程中尽可能多地响应个人情况很重要，而上下文录取方法是其中之一。
斯特林大学致力于以下原则：
- 根据学术和个人功绩选择学生;
- 透明度;
- 一致性;
- 可靠且可信的选择方法;
- 减少入院障碍;
- 专业精神。
6163银河官方网站与教学会议
6163银河官方网站和教学增强团队已主持了大学的6163银河官方网站与教学会议已有四年了，欢迎享有声望的主题演讲，他们以各种主题为主题，诸如包容性和属于不同背景的学生，破坏性的学生伙伴关系和共同6163银河官方网站，艺术人工知识，学生的工作，研究。
Global Cafe
总部位于大学牧师的全球咖啡馆由Friends International Stirling的志愿者经营，并为国际学生提供了一系列社交活动和活动。 Global Cafe是一个有趣而轻松的空间，让国际学生与世界各地的新朋友结交并与当地社区建立联系。
全球咖啡厅的6163银河官方网站是为外之外的家或家人提供家。每周聚会上的茶和咖啡可以使友谊成长，而对话有助于英语练习。从当地社区精心挑选的志愿者帮助创造了一个安全的空间，在该空间中，学生在大学期间得到照顾，支持和鼓励。
公民参与
Young Pathfinders
Young Pathfinders是一项教育外展计划，该计划使斯特林和克拉克曼郡的年轻人能够对他们的社区和世界产生积极影响。这项创新的，课外的环境教育计划是为年轻人量身定制的，目的是培养下一代生态意识的领导者。该计划使学生拥有基本知识，技能和工具，从而产生积极的影响。
在初始教师教育中6163银河官方网站可持续性
自2023年8月以来，Lizzie Rushton教授已成为6163银河官方网站可持续性（LFS）的领导苏格兰教育院长理事会 包括一个新的国家工作组的领导。与苏格兰政府的一致可持续发展行动计划2023-2030，关键优先事项是创建一种在初始教师教育（ITE）中支持LFS的单一国家方法（行动24）。
通过Rushton教授的领导，国家工作组涉及30多人。这包括来自苏格兰的11个高峰的教师教育者，这些都有ITE计划以及来自该计划的专家一般教学委员会苏格兰，可持续性苏格兰6163银河官方网站 和 教育苏格兰。通过共同创作的过程，涉及五个研讨会，已经开发了一个研究知识的LFS的国家框架。该国家框架的基础的研究包括位于斯特林的学者的专业知识，包括Lizzie Rushton教授，Mark Priestley教授和Greg Mannion教授。
该框架现在正处于指导苏格兰学生教师教育的第一阶段，并为基于学校的导师和基于大学的教师教育者提供了重要的支持，以实现LFS作为所有儿童和年轻人的权利。
通过课程制定的气候变化和可持续性教育
研究和国际报告，包括Lizzie Rushton教授合着的报告，强调了教师获得与气候变化和可持续性教育有关的高质量专业6163银河官方网站（CCSE）（）（）的重要性（Rushton等人，2023; Rushton等，2024）。为了应对这种需求，Lizzie Rushton教授领导了一项专业6163银河官方网站计划，供苏格兰的教育工作者开发其专业知识和代理，以与学校的CCSE有关。
该计划涉及六个下午在斯特林大学教授课程，由斯特林大学提供资金苏格兰国际环境中心由Lizzie Rushton教授，Valerie Drew博士和Mark Priestley教授教授。超过50人参加了会议，包括教师，基于大学的教师教育工作者和基于第三部门环境和组织的教育工作者，包括教育苏格兰.
每个参与者都有领导和/或责任领域，因此他们可以在其环境中领导与CCSE有关的持续变化，包括建立同事的专业6163银河官方网站能力。例如，参与者包括校长，副校长，计划主任和在苏格兰工作的教育官。
以这种方式，该计划增强了数百名教育工作者的专业6163银河官方网站，与成千上万的儿童和年轻人一起工作。